优美比喻句般的

雨后，天上的彩虹像一座七色拱桥。江上的轮船像一叶叶扁舟奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽像您这样高个儿干不了这重活儿珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼天上的云朵像棉花糖.桃花林想一片火红的朝霞.这块石头像只猴子1.书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。2.书是人类进步的阶梯。3.爱护书籍吧，它是知识的源泉。4.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。6.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。7.书是智慧的钥匙.8.政治家说:"书是时代的生命."9.经济家说:"书是致富的信息."

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2.谈看法或补叙结尾：感悟；引申。3.原因题：客观原因；主观原因。4.词语的表达作用：形象性；感情性；精确性；结构性。5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文；B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意，联系中心、态度、感情，用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。7.关键句子理解：抓句中关键词；联系上下文（文体、结构、中心等）。8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系；引出写作主体；突出主体特点。9.怎样论证：论证方法；论证过程。

积累——现代文

1.长句：A容量大，气势盛；B能细致严密地说明事物；C表达复杂丰富的感情。

31.叠词：A强调XX；B读来琅琅上口，有音乐美。32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义。33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象。34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动；B促进故事情节发展。35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性；B丰富文章内容；C引起读者兴趣；D含蓄地引出、表明XX观点。36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；B丰富文章内容；C引起读者兴趣；D含蓄地引出、表明XX观点。37.引用名言：A增强说服力；B丰富文章内容；C引起读者兴趣；D表明XX观点。38.描写方法包括：A正、侧面；B工笔、白描；C多角度描写；D动静结合；E点面结合；F寓情于景、情景交融；G一些修辞、表现手法。

修辞手法的作用

1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

4.夸张：A突出本质、特征，引人联想；B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力；C感情强烈，引起共鸣。5.对偶：A便于吟诵，易于记忆；B表意凝练，抒情酣畅；C对比强烈，褒贬分明。6.排比：A句式整齐，节奏匀称；B文章贯通，语势强劲；C集中内容，加重感情；D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。7.设问：A提醒注意，引起思考；B突出内容，变化波澜；C承上启下的过渡作用；D增强说服力和表达效果。8.反问：A强化语气，强调内容；B增强表达效果，表达强烈感情；C引起思考，余音回荡。9.反复：A写景抒情感染力强；B承上启下，层次清晰；C多次强调，给人以深刻印象。10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调；B统摄全诗，引出故事；C激发读者想象；D化实为虚，形象生动。11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。

表现手法的作用

1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）。

积累——诗歌

1.对仗：A显示语言的对称美；B达到意境美和韵律美的结合。

（来源：万唯中考综合整理）

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 今日题目 

每日一点|历史九上第六单元练习题，你都掌握了吗？

点个“在看”再走吧

一千零一夜比喻句好段摘抄大全？

一千零一夜比喻句好段有很多，比如(《国王山鲁亚尔和宰相女儿山鲁佐德》的好短二人在路上不知走了多少天,过了多少夜,跋山涉水,风尘仆仆,直到来到一个草地的一棵树下大约过一个时辰,忽见大海波浪滔天,卷起一根黑柱,直冲云《国王和金字塔的故事》里面的句子几百座金字塔各有一人专门看管,这个职位是世袭的,代代相传,从没有人对这份工作感到厌倦,从来都是忠于职守。

小学好词好句好段摘抄大全比喻句短的？

1、走在回家的路上，我心里十分难过。脚像一块铁，走起路来是那样沉重。　　2、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。　　3、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。　　4、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。　　5、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。　　6、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。　　7、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。　　8、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩　　9、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。　　10、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。　　11、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。　　12、田螺的青灰色硬壳像座小山。　　13、金黄的落叶飘进水里，小鱼游过去，把落叶当伞。　　14、冬雪像一个晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟头飘落在山腰上，飘落在大地上。　　15、自行车有一对弯弯的把，像一对羚羊角。　　16、太阳像一颗巨大的红宝石一样一闪一闪的，把池水全都染红了。　　17、月亮从东方悄悄地露出笑脸，像一个文静的姑娘。满天的星星却像边师许宣首形二断矛钢一个个淘气包在对我眨着眼睛。18、我愿意一直这样，变成你爱的模样，像影子离不开光，像黑夜追随到天亮，一直这样，变成你爱的模样。

...展开...收起

带有比喻句的照抄100字左右送给大家！1.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。2.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。3.蒲公英的朵朵黄花开得壮丽绚丽——玲珑，柔嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么密切心爱。4.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。5.西湖像一块碧玉，一面铜镜。6.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。7.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。8.金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。9.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。10.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。11.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。12.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。13.小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。14.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。15.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。16.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。17.秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！18.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。19.你看，山坡上，梨子黄澄澄，像一个个小葫芦；柿子红彤彤的，像一个个小灯笼，再看看葡萄，一串串晶莹剔透，就像是用于刻出来的。20.星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。21.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。22.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。23.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。24.那小草的颜色丰厚多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，天然而又活泼。25.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?26.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。27.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。29.春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。30.水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。31.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。32.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。33.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。34.东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。35.月亮从东方悄悄地露出笑脸，像一个文静的姑娘。满天的星星却像一个个淘气包在对我眨着眼睛。带有比喻句的照抄100字左右希望大家喜欢！

天天练习-部编小学语文1-6年级阅读理解-01

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一年级

阅读短文，回答问题。     

春 雨

1.4

2.春雨到底是什么颜色？

3.无色  绿色  红色

阅读短文，回答问题。

五花山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．写出第4自然段中表示颜色的词语。

2．选择准确的词语填空。

草绿 嫩绿 翠绿 深绿 绿色 五颜六色  五光十色 五彩缤纷

家乡的大山春天是（      ）的，夏天是（    ）的，到了秋天，就是（          ）的了。

3．我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）

含有拟人的修辞手法的语句：

含有比喻的修辞手法的语句：

4．为什么把家乡的山叫“五花山”？

1.金黄 杏黄 火红 紫红 翠绿

2.绿色 绿色 五颜六色

3.拟人句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

比喻句：还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

4.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

阅读短文，回答问题。

春联

1、照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语） 

招财进宝、________、________

2、仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号） 

________；________；________

①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。

②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。

③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。

3、把下列春联连起来。 

新年纳余庆________       春满乾坤福满门

爆竹一声除旧________     嘉节号长春

天增岁月人增寿________   桃符万象更新

1、喜迎新春；恭喜发财

2、②；③；①3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门  

阅读短文，回答问题。

“扫一室”与“扫天下”（节选）

1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。

2. 后一段中的“他”指的是          ，你觉得他说的话对吗？有什么道理？

3.根据课文，结合你自己来说一说你今后要怎么做。

1.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么可能扫天下？

2.薛勤 对，我们连小事情都做不好，该如何做大事呢？这句话告诉我们，人既要树立远大的理想，又要脚踏实地地做事，实现远大的目标，要从小事做起。

3.略。

阅读短文，回答问题。

不幸的地球

这颗美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益（      ）。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地。天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首，这就是地球的大不幸——人满为患！生态学家、科学家们指出：地球多只能养活80亿人口，而到本世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！

偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类适合生存的孤岛！

我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱，请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地（      ）地球，珍惜地球！（本文有删减）

1.选择恰当的词填入括号内。

2.写出下列词语的反义词。

温暖——（     ）脆弱——（     ）

3.文中主要运用了哪些说明方法？请你简要说明其表达作用。

4.请你为“保护地球”写一则宣传语。

1.加剧 保护

2.寒冷 坚强

3.列数字，作比较。作用：着重强调了人类对地球的危害程度之深，希望大家保护地球。

4.略。

阅读短文，回答问题。

缺陷者捧出的花束（节选）

世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。

然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。

像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！

这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！

有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你（      ）以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那（      ）大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。

这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。

让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！

1.给文中括号里填入恰当的关联词。

2.“征服缺陷的大勇者”在文中指        、        等人。

3.文中画线部分是把        比作        。

4.看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么?

1.如果     就

2.贝多芬 微细雕刻象牙工艺师

3.汗水 露珠

4.意思正确即可，略。

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第1单元

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第2单元

部编版语文六年级下册第一次月考测试卷(含答案)

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第3单元

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第4单元

期中复习卷┃部编版小学语文6年级下册期中试卷两套

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第5单元

单元复习卷┃部编版小学语文6年级下册第6单元

部编版语文六年级下册第二次月考测试卷(含答案)

期末复习卷┃部编版小学语文6年级下册期末试卷

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点“在看”送一朵小黄花

十个比喻句，要优美一点的，文雅一点的，不要太长，当然如果好的话长一点也行？

1.月光似流水一样，从天空中泻下来。2.花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!　　道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。　　蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。　　蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。　　含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。　　田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。　　一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。　　满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!　　几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。　　肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。　　瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。　　烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。　　那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。　　这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!　　那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。　　红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。　　菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。　　菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。　　微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢!　　麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。　　田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。　　那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!　　那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。　　庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。　　这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。　　红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。　　那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。　　小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。　　小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。　　小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。　　雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。　　原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。　　森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长，在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。　　鸭梨的皮薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。　　中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。　　那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。　　石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。　　生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。　　这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。　　满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。　　一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。　　他采下了一大串紫水晶球似的葡萄，一颗颗饱满得甜汁都快流溢出来了。　　茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。　　那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。　　小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。　　暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。　　庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。　　太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。　　地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。　　淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。　　这棵大菜花的花色白白的，个儿像个娃娃脸。　　菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。　　新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。　　许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。　　过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。　　仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。　　仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。　　芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。　　河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。　　野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。　　淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。　　这棵大菜花的花色白白的，个儿像个娃娃脸。　　菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。　　新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。　　许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。　　田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。　　一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。　　满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!　　几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。　　肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。　　瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。　　烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。　　那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。　　这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!　　那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。　　红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。　　菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。　　菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。　　雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。　　原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。　　森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长，在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。　　鸭梨的皮薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。　　中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。　　那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。　　石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。　　生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。　　这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。　　满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。　　一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。　　在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样　　钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。　　夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。　　远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.　　我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。　　太阳会发光，会发热，是个大火球。　　人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。　　一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。　　她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。　　小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。　　远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。　　食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。　　敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。　　像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。　　火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。　　运动员像离弦的箭一般向终点跑去。　　北极星橡盏指路灯一样挂在天空。　　梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。　　梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.　　我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。　　这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.　　邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。　　诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（ 暗喻)　　炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”　　他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。　　关于恋爱的比喻句：　　恋爱就象手机，总是谣传要单向收费，却永远出不了台，后你才发现，谣言发源地不是用户自己，就是没有手机的所谓专家学者。再以后，你不得不说服自己，双向收费是多么合理合法。十九经典的恋爱心情比喻，你是属于哪一种的。　　恋爱就像某些领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。　　恋爱就象喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你从不承认自己喝的是白开水，却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。　　恋爱就像摄影，即使你设备先进、技术精湛，但后还是少不了暗室操作。 　　恋爱就像春节联欢晚会，一年比一年办得热闹，一年比一年办得无聊。　　恋爱就像钢琴，高雅的内容摆在不高雅的人家里，真正的高雅者却享受不起。　　恋爱就像智力竞赛，规则可以设置无数，但有一条却一直去不掉，那就是：去掉一个高分，去掉一个低分―-高分总是被优先淘汰。 　　恋爱就象VCD，盗版总是比正版流行。　　恋爱就象公共汽车，你等待的那一趟永远都不开来，你不等的却总是接二连三。　　恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，大的不安全因素往往就是你自己。　　恋爱就像看电视，手握遥控器，充满期待地等待好节目，后精疲力竭倒头睡去，然而第二天你还忍不住要来等。 　　恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。　　恋爱什么也不像，就像他自己：她撒娇嗲，处于童年期;她躁动不安，处于青春期;她喜怒无常，处于更年期;她耳聋眼花，处于老年期。 　　恋爱就象闷热天的旅途，当你经过长时间苦等，好不容易找到一个座位时，你会听到列车广播传来一个亲切的甜美的女声：本次列车已达到终点站。　　恋爱就象拥有两只手表，你总是无法说清，到底哪个时间更准？　　恋爱就象电脑，永远都有N个毛病等待修理，等你修好后却发现等待修理的新毛病大于N。　　恋爱就象手机，总是谣传要单向收费，却永远出不了台，后你才发现，谣言发源地不是用户自己，就是没有手机的所谓专家学者。再以后，你不得不说服自己，双向收费是多么合理合法。 　　恋爱就像导演，打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。　　恋爱就像某些人眼中的“革命”，标榜着自己多么高深莫测、多么洁白无瑕，但归根结底，还是免不了直奔主题：请客吃饭。　　恋爱就象吃辣椒，不吃的时候它总是奇香无比，但真正吃的时候却辣的你痛不欲生，后悔莫及，发誓永不再吃，然而辣劲刚过，你又对它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永远在思念与后悔之间游离，这就是恋爱的逻辑。 　　关于雪的比喻句：　　美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。 　　雪是诗人的泪 雪是天空的白嫁衣 雪是纯洁的美 雪是WOW的高级魔法 暴风雪 　　雪，是在为人们跳舞．雪，是在为人们欢笑．雪，是在为人们歌唱．　　雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。 　　她又一次出现在我的眼前,她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。　　借问飘飞雪：盈盈欲为谁？空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。 　　满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。 　　是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。 　　那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 　　满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。 　　像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。ok

统编语文四年级上册期末复习知识点汇总

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 统编版四年级语文上册期末知识点 

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初一至初三必读：初中语文常用修辞方法详解，含中考真题及解析！

文章中运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。我们常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问等。

修辞不只是重要的语文基础知识，还直接关系到作文写作的好坏，所以老师、家长一定要让孩子们重视起来，收藏、学习！

★比  喻

1.定义

比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

2.三个要素

（1）本体：即被比方的事物；

（2）喻体：即用来作比方的事物；

（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。

3.常见比喻词

像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。

4.典型例句

（1）露似珍珠月似弓。

（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

（3）云彩好似一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

★拟  人

1.定义

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2.表达效果

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

3.典型例句

（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

（3）青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（5）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

★排  比

1.定义

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

 2.表达效果

（1）用排比来说理，可收到条理分明的效果；

（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；

（3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；

总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

3.典型例句

（1）一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

（2）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

（3）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！

（4）我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……

（5）他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。

★夸  张

1.定义

夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

2.三个要素

（1）扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

（2）缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

（3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

3.典型例句

（1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（2）石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。

（3）她还没有端酒杯，就醉了。

（4）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？

（5）十几天的时间一眨眼就过去了。

★借  代

1.定义

借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

2.表达效果

恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

3.典型例句

（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（2）旌旗十万斩阎罗。

（3）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

（5）令人捧腹。

★对  偶

1.定义

对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

2.表达效果

整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

3.典型例句

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（3）雾里看花，水中望月。

（4）踏遍万水千山，走遍海角天涯。

（5）策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。

★设  问

1.定义

说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

2.表达效果

提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

3.典型例句

（1）她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

（2）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

（3）学好考古一定要了解地理吗？一定要。

（4）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀

（5）幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！

★反  问

1.定义

反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。

2.表达效果

反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。

3.典型例句

（1）这不是伟大的奇观吗？

（2）难道没有应该责备的地方吗？

（3）那怎么是一样的呢？

（4）晚了也得去，怎么可以逃学？

（5）你如果上课不认真听讲，作业会做吗？

1.读语段，找出表述有误的一项（）（2分）

A.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有的记忆。”这句话中的“那么美好”和“”两个短语结构一致。

C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

【答案】B

B项“那么美好”和“”两个短语结构一致，表述错误。“那么美好”和“”分别是偏正短语和并列短语。D项，把青春比作一首诗，生动形象。此题综合考查了代词的指代内容、短语的类型、关联词的正确使用和比喻的修辞手法，考查的覆盖面较广，不失为一道好题。

2.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

【答案】A

【解析】B暗喻，本体：头上高高耸起的部分（或头顶盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山。当然，本句也有夸张成分。C比拟（拟物），把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去。D排比，三个相同句式：一个个码头，一条条船只，一个个面影。

3.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）（2分）

A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）

B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）

C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）

D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当）

【答案】C

【解析】C项分析错误，“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。B项：“树伛偻、老态”运用拟人，“树顶像刚炸开的焰火”运用比喻，生动形象地写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。判断分析正确。这道题出得好，综合考查了句子成分、修辞手法、词语色彩、病句的辨析，麻雀虽小五脏俱全，呵呵，点赞！这样的题目多多益善！

4.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　）

A.烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）

B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）

C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？的秘诀就是忠实。（设问）

D.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）

【答案】B

【解析】A．无误；B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻；C．无误；D．无误。所以选B。

5.阅读选段，按要求做题。

（1）根据拼音写出汉字。

【答案】颤lì　栗　       péng　蓬　勃

（1）此题解答，要注意形近字的区分，如栗不写成：粟；

（2）请从修辞角度，赏析划线句子。

【答案】句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安赛腰鼓的艺术美；

【解析】句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安赛腰鼓的艺术美；

（3）写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右）

【答案】看那风中的树木，时而如战士匍伏前进，时而像诗人仰天长叹，时而如画家凝神聚力，时而变换的姿式都令人感到一种大自然神奇的力量．

【解析】写话时，可运用排比或拟人手法表现，再是注意具体要求，50字左右。

6.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）

【答案】（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）

【解析】首先弄清划线句的句式：动宾短语+并列短语+比喻句；其次确定第一、三个分句依次写春天、秋天的季节特色；后注意仿写的句子与前后构成排比句。

【考点定位】选用、仿用、变换句式和排比修辞的可考察。能力层级为表达运用E。

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  教育有方添智慧  

好的家庭教育，就浓缩成这6句话

儿童心理专家一句话揭露磨蹭真相

再爱孩子，也要他承受这5种苦！

这8个问题不改正，孩子成绩好不了

教育不该偷懒的是家长，不该放养的是孩子

老师已然成高危职业（谢过学生的不杀之恩）

任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败

学校不是你混日子的地方！累了想想这3个人

不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！

父母不狠心，教育都是无用的（转给家长）

白岩松：乡村教师李田田，到底惹了什么事？

《村子已死》引起轰动！（值得一看）

老师家长会发言：家长有五层，你在哪一层

父亲的格局，决定孩子未来，想不优秀都难

期中考试后，聪明爸妈这样对待孩子成绩

孩子不努力，爸爸不出力，妈妈用蛮力

小时候学过的诗词，是长大后才读懂的人生

再爱孩子，也要让他承受这5种苦

期中考后！无论考得好坏，一定看这文章

林清玄：我从来不让孩子考第一名！

你是老师吧？总被认出来，原因尴尬了

不该偷懒的是家长，不该放养的是孩子

家长与老师配合越好，孩子就越成功

妈妈，我可以不上学吗？不同答复定未来

衡中教室摄像头：大学通知书是拼来的

家庭教育关键，陪伴、阅读和习惯

“家长陪读”就是“抓习惯”附家教指南

得语文者得天下！学好语文要4大习惯

孩子读书肯定是辛苦的，全世界都一样

得语文者得天下！学好语文要4大习惯

《冰雪奇缘2》：一定要给孩子这3种底线教育

博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！还不努力

不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的

董卿谈父亲落泪：教育不要指望孩子自觉

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